Entendiendo el Transtorno de la Comunicación No Especificado

 

Este diagnóstico se utiliza cuando:

• Existen dificultades en la comunicación, pero

• no cumplen todos los criterios de un transtorno específico.

En otras palabras, se sabe que hay un problema en la comunicación, pero todavía no se puede clasificar exactamente.

¿ Qué tipo de dificultades pueden aparecer?

Algunos ejemplos son:

• Dificultad para expresar ideas claramente
• Problemas para comprender mensajes
• Retrasos en habilidades comunicativas
• Problemas para organizar el lenguaje.

¿Por qué es importante detectarlo en la escuela?

Porqueas dificultades de comunicación puede afectar:

📕  El aprendizaje

👬  La relación con compañeros

🙋  La participación en clase

💬  La interacción social

Cuando se detecta a tiempo, los especialistas pueden ayudar a mejorar las habilidades comunicativas.

Señales de Alerta 

Padres y docentes pueden prrestar atención si un niño:

❗ No logra mantener conversaciones

❗ Interrumpe constantemente

❗ No entiende bromas

❗ Cambia de tema sin relación

❗ Tiene dificultad para expresar lo que piensa

La comunicación no solo se trata de hablar correctamente, sino de entnder a los demás y participar en la interacción social.

Detectar las dificultades de comunicación permite brindar apoyo portuno y favorecer el desarrollo social y educativo de las personas.